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扬州小学辅导:小学生如何学习语文知识?

2018-10-26 14:54:04 文章来源:扬州星火教育 作者:扬州星火教育 浏览量:469

  在小学阶段,学生接触语文都是从最简单的识字、写字这样的简单学习开始的,别看这些基础知识很容易,但是对于第一次接触正规的语文知识的孩子来说,在接受能力上还是有一定难度,很多孩子会遇到不知道给如何写以及不知如何学习等等各种学习上的困难。为了解决孩子的这些问题,扬州星火教育小编为大家提供一些学习的方法。

  一、学习写字

  学生在第一次接触课本上的新字词时,一般来说吸收知识的途径都是老师教学生学,学生都是按照老师的方法一步步写字,很少会有学生会主动地去自学或者用多种方法思考记忆,想出更多的学习的方法去提高自己的学习能力。下面我们要介绍的是一些供学生们自学的方法。

  1.偏旁法

  在初学语文的时候,学生在看到多种多样字形的生字时,第一反应就是形状太多了,根本分不清楚什么字该读什么音,也不知道字与字之间该如何组合和搭配,这个时候我们可以采取偏旁法去将形状类似的字归纳和整理在一起,例如“言字旁”的字有语、诗、记等等,再总结一下言字旁的字大概的意思都是和语言有关的,还有很多想“三点水”“竖心旁”等等。

  初步学习语文就要自己去探索文字的秘密,发现不同文字之间的不同点,解释文字组合自己的规律,掌握构字特点。

  2.象形字

  在学习文字的由来时,都会学到是仓颉造字,当时的字都是最简单易懂的,就是按照事物的形状来构字,也就是现在我们所说的象形字,还存在很多想“山、石、河”等等与实物有很多相似处的字,学生在记忆这些字的时候可以通过观察实物后再联系字无记忆。

  二、游戏识字

  对于孩子来说,都是对简单的游戏最有兴趣的,为了帮助低年级学生学习新字,可以把学习融入在游戏中,去激发生对汉字的兴趣,让学生能够边玩边写,调动学生的积极性。

  1.成语接龙

  这是学习中最普遍的一种玩法,就是比谁认识的成语最多,知识储备不多的学生在玩的时候可以适当降低难度,把成语换成简单的词组,一个接一个,在娱乐的同时还帮助学生学习到了更多课外的新词组。

  2.编故事

  可以由一个出题者先给出几个词语,然后要求学生把这些词语串联起来编成一个故事,即发挥了想象力,又让学生认识更多的生词要了解了词语的意思,并能够运用词语去组成故事。

  语文的学习其实并没有想象中的难,其实它更多对学生的要求是在生活中的熟练运用和积累,语文本来就是与我们的生活息息相关,不管是在哪,我们都能够学到很多课本上所学不到的知识,只要我们有一双善于发现的眼睛。

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